Archiv der Kategorie: Projekte & Exkursionen

Der ökologische Fußabdruck | April 2018

„Wie groß ist dein Ökologischer Fußabdruck?“

Das war die Leitfrage eines Umweltprojektes, das wir im Rahmen der MINT-Fächer des BG und des W.I.R.-Projektes der BS11 durchgeführt hatten. Hier nun einige Basisinformationen zum Projekt und die wichtigesten Auswertungsergebnisse:

Was ist der Ökologische Fußabdruck?

Der Ökologische Fußabdruck gibt an, wie groß dein persönlicher Ressourcen- und Energieverbrauch ist. Dieser Verbrauch wird in Landfläche umgerechnet. Schließlich wird für die Gewinnung, Verarbeitung und Entsorgung aller Ressourcen Land benötigt, und bei Transport und Personenverkehr sowie für Strom und Heizung wird Kohlenstoffdioxid ausgestoßen, für das man je nach Energieträger eine bestimmte Fläche an Wald pflanzen müsste, damit das klimaschädliche Treibhausgas absorbiert werden kann. Zählt man Acker-, Weide-, Siedlungs-, Wald- und Meeresfläche zusammen, die du durch dein Verhalten beim Wohnen, mit Verkehr, Ernährung und Konsum im Jahr in Anspruch nimmst, erhält man deinen Ökologischen Fußabdruck. Im deutschen Durchschnitt beträgt er 4,8 ha. Teilt man die Erdfläche allerdings durch die über 6 Milliarden Menschen, die heute auf der Erde leben, wird deutlich, dass bei gerechter Verteilung jedem Einwohner nur 1,9 ha pro Jahr zustehen würde. Würden alle so leben wie wir, bräuchten wir aber von der Fläche her über zwei Erden.

Ermittlung des Ökologischen Fußabdrucks der Schüler (und Lehrer) des Beruflichen Gymnasiums St. Pauli

Der Ökologische Fußabdruck-Rechner ermittelt deinen Fußabdruck. Der Fragebogen setzt sich aus drei Teilen zusammen:

1. Part: Wohnen & Energie 12 Fragen
2. Part: Ernährung & Verbrauchsgegenstände 12 Fragen
3. Part: Verkehrsmittel & Konsum 9 Fragen
Schüler des Beruflichen Gymnasium beim Ausfüllen des Fragebogens – Anonymität war garantiert und die Antworten waren ehrlich.
  • Wie oft läuft in deinem Haushalt die Waschmaschine für deine Wäsche?
  • Welche Art von Papier benutzt du überwiegend?
  • Wie oft isst du in der Woche   Fleisch und Wurstprodukte?

Das sind nur 3 Fragen aus dem Fragebogen. Hier das komplette Frageset zum Download. Im Internet gibt es übrigens eine Fülle von Varianten des Fragebogens,  auch als Online -Variante. Auf dieser Seite  könnt ihr Euch  einen Eindruck vom sogenannten Footprint-Calculator verschaffen und dort auch selber experimientieren.

Auswertung des BS11-Fragebogens

Insgesamt haben 150 Personen den Fragebogen ausgefüllt. Die 148 teilnehmenden Schülerinnen und Schüler waren zwischen 16 und 25 Jahre alt. Zu den zwei teilnehmenden Lehrpersonen fehlt die Altersangabe.

Die grafische Auswertung des Fragebogens an der BS11. Tja, wir bräuchten eben mehrere Erden – haben wir aber nicht.


Wer verbraucht wieviele Erden ? Das Punktesystem.

Durch die Beantwortung der Fragen erhält jeder Teilnehmer eine Anzahl von Punkten. Je nach Punktezahl wird sein ökologisches Alltagsverhalten qualifiziert. Hier die Einteilung:

0 – 200 Punkte
  Weniger als eine Erde
Herzlichen Glückwunsch!

Dein Lebensstil ist nachhaltig. Hätten alle Bewohner der Erde denselben Ökologischen Fußabdruck wie du, würde unser Planet genügen, um den Ressourcen- und Energieverbrauch der heutigen Weltbevölkerung zu decken.
200 – 400 Punkte
  1 – 2 Erden
Nicht schlecht!
Du liegst unter dem deutschen Durchschnitt von 4,8 ha pro Jahr. Aber zur Deckung deines Lebensstils benötigst du immer noch mehr Ressourcen als die Erden für alle Menschen zur Verfügung stellen kann, d.h. mehr als 1,9 ha im Jahr.
400 – 600 Punkte
   2 – 3 Erden
Wenn alle so leben würden wie du, bräuchten wir bereits mehr als 2-mal die Fläche unserer Erde. Du liegst damit im Bereich des deutschen Durchschnitts, aber weit entfernt von einem nachhaltigen Lebensstil.
mehr als 600 Punkte
   mehr als 4 Erden
Hätten alle Erdenbewohner denselben Lebensstil wie du, wäre die Erde vermutlich schon kollabiert. Nur weil es „Entwicklungsländer“ gibt, die im Moment noch nicht so viele Ressourcen verbrauchen und Menschen, die bewusst auf einen niedrigen Ressourcen- und Energieverbrauch achten, hast du das Glück, auf dieser Erde im scheinbaren Überfluss zu leben.

Was können wir tun?

  • Recyclingpapier benutzen (und, wenn möglich, doppelseitig benutzen)
  • Kostenlose Werbemagazine und Tageszeitungen unterbinden
  • Gebrauch von Hygiene und Konsumartikeln reduzieren
  • Müll trennen und vor allem mehr „kompostierbaren“ Müllanteil generieren
  • Fleisch und Fischkonsum deutlich reduzieren
  • Statt Flaschenkonsum, das Leitungswasser filtern
  • Regionale Lebensmittel kaufen
  • Frische Produkte kaufen
  • Strecken mit dem Auto, Flugzeug reduzieren, wenn möglich die Bahn nehmen oder gar das Fahrrad benutzen
  • Energiesparlampen verwenden
  • Elektronische Geräte nach Benutzung „ganz“ ausschalten (auch kein Standby)
  • Licht löschen nach Verlassen der Räumlichkeiten
  • Runterregeln der Raumtemperatur im Wohnraum
  • Wiederverwendbare Einkaufstüten benutzen

Jeder Schritt zählt!

[Beitrag von Ulrike Hoffmann & Katrin Anger, April 2018]

Ausflug zum Bundestag

Wir, die Klasse VS20/3 sind am 07.02.2018 nach Berlin gefahren, um den Bundestag zu besuchen.

Der Tag fing sehr früh an. Wir trafen uns um 6:30 Uhr am zentralen Omnibusbahnhof Hamburg. Von dort ging es dann ohne Zwischenstopp nach Berlin. Am ZOB in Berlin angekommen fuhren wir mit der Berliner U-Bahn zum Potsdamer Platz, von dort aus gingen wir 10 Minuten zu Fuß. Ausflug zum Bundestag weiterlesen

Geographieexkursion „Fairer Handel“ | Dez. 2017

Wir, der Geographie-Kurs der 13. Klasse des Wirtschafts-Gymnasiums St. Pauli, haben im Dezember eine Exkursion mit unserer Geographielehrerin Frau Patzner zu dem Thema „Fairer Handel“ unternommen. Dafür sind wir zu der Veranstaltung „Kaffee & Welthandel“ in die Werkstatt 3 von Open School 21 gegangen. Das Ganze wurde von einer Referentin namens Maike geleitet.

Die wichtigsten Mitspieler im internationalen Handel – wo bleiben die Produzenten?

Zu Beginn wurden uns Thesen bezüglich des Welthandels vorgelesen, zu denen wir mit Hilfe einer Skala auf dem Boden unsere persönliche Meinung äußern und Stellung nehmen sollten. Dies verhalf uns dazu, uns einen ersten Überblick zu dem Thema zu verschaffen. Geographieexkursion „Fairer Handel“ | Dez. 2017 weiterlesen

Exkursion „Dialog im Dunkeln“ | Dez. 2017

„Ein Erlebnis für’s Leben“

Ausflug zum „Dialog im Dunkeln“
der Klasse VS 20/2

Am 12.12.2017 hat die Vorstufenklasse VS 20/2 des Beruflichen Gymnasiums die Ausstellung „Dialog im Dunkeln“ in der Hamburger Speicherstadt besucht. In drei Gruppen wurden die Schülerinnen und Schüler – ausgestattet mit einem Blindenstock – von einem Guide für eine Stunde durch die vollkommende Dunkelheit geführt.

Für die Schülerinnen und Schüler war dieser Ausflug etwas ganz Besonderes.

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Im Auswanderermuseum BallinStadt | 28.09.2017

Ein- und Auswanderung – es gibt wohl kaum ein politisches Thema, was derzeit so aktuell ist wie dieses. Aber wie war es früher? Als unsere Vorfahren selber in Massen ausgewandert sind. Können wir etwas aus diesen Zeiten  mitnehmen als Erkenntnis für unsere Gegenwart?

Der Geschichtskurs der Vorstufe unseres Beruflichen Gymnasiums ist am 28.09.2017 auf eine spannende Reise gegangen, eine Reise durch die Ein- und Auswanderergeschichten über vier Epochen hinweg im Auswanderermuseum BallinStadt Hamburg. Diese Exkursion war Teil des Unterrichts zum Thema „Auswanderung und Einwanderung im 19. Jahrhundert“ aus dem Themenfeld „Mangel und Überfluss: Entstehung und Verteilung des Reichtums“.

Im Auswanderermuseum BallinStadt | 28.09.2017 weiterlesen

Gewässerökologische Untersuchungen

Gewässerökologische Untersuchungen im Biologieunterricht der Klasse BG 18/2

Unsere Klasse, die BG18/2, besuchte am 19. Juni 2017 das Zentrum für Schulbiologie und Umwelterziehung mit unserer Biologielehrerin Frau Hoffmann und unserer Referendarin Frau Anger, um gewässerökologische Untersuchungen durchzuführen.

Erste Orientierung am Gewässer.

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Besuch des English Theatre: April in Paris

Something different!” – Die Vorstufe des Beruflichen Gymnasiums im English Theatre

Mal was anderes!” – Das war der Ansatzpunkt des Ausfluges der zwei Vorstufenklassen VS 19/1 und VS 19/3 zum „The English Theatre of Hamburg“ am vergangenen Dienstagvormittag.

Gemeinsam mit ihren Englischlehrern Frau Rolfes und Herr Kurzbach besuchten die beiden Klassen die Vorstellung „April in Paris“ – eine Komödie von John Godber über ein britisches Paar zwischen Alltagsfrust und Geldsorgen, welches durch eine gewonnene Reise nach Paris wieder zueinander findet. Besuch des English Theatre: April in Paris weiterlesen

Berufsorientierung – Ein Besuch bei Tchibo

Alle der 22 gemeldeten SchülerInnen waren da – und alle auch noch superpünktlich. Es gab ein richtig großes Interesse, was uns beim Besuch der Tchibo-Zentrale am 15. Juni 2017 in der City-Nord erwarten würde.

Nachdem jeder Teilnehmer am Empfang mit einem Sicherheitskärtchen ausgestattet wurde, konnte es losgehen. Zwei Azubis stellten sich uns vor – Luisa Schulz, 21 Jahre, Abitur, dann Soziales Jahr und Nicolas Hening, 20 Jahre, Abitur – und beide in der Ausbildung zum Industriekaufmann bzw -frau. Die beiden jungen Leute gestalteten für uns zwei angenehme und informative Stunden. Berufsorientierung – Ein Besuch bei Tchibo weiterlesen

Exkursion zum Thema „Stadtgeographie“

Der Geographie-Kurs der 12. Klasse des Wirtschafts-Gymnasiums St. Pauli  hat im März eine Exkursion durch die Hafencity und St. Pauli gemacht, um etwas zum aktuellen Semesterthema „Stadtgeographie“ zu lernen. Dazu ein sehr informativer Schülerbeitrag aus der Klasse BG 18/2:

Brainstorming zur Hafencity auf dem Pflaster …
… mit einigen kritischen Anmerkungen.

Die Exkursion startete an den Magellan-Terrassen in der Hafencity, wo wir uns mit unserem Stadtführer Martin trafen. Er stellte sich vor und beschrieb kurz den Ablauf und welche Orte wir besuchen werden. Danach wollte er von uns wissen, was wir mit Hamburg, St. Pauli und der Hafencity assoziieren und gab uns Kreide, um ein paar erste Gedanken auf den Boden zu schreiben. Nachdem wir einige Ideen zusammengetragen hatten, besprachen wir diese kurz.

Martin erzählte uns dann etwas über die Entstehung der Hafencity und die Vor- und Nachteile, die der Bau dieses künstlich angelegten Stadtteils mit sich bringt. Es sollte eine Mischung aus Wohnen, Arbeiten, Freizeit und Kultur, verpackt in 12 Quartiere entstehen. Durch diese Neugewinnung sollen über 40.000 Arbeitsplätze sowie circa 7.000 Wohnungen für 10.000 bis 12.000 Einwohner geschaffen werden. Exkursion zum Thema „Stadtgeographie“ weiterlesen

Bio-Projekt: „Genetischer Fingerabdruck“

Eine Biologie-Exkursion der BG 18/2 zum Thema „Genetischer Fingerabdruck“
Unsere Klasse BG 18/2 im Genetischen Labor: Wir sind gespannt, was uns erwartet.

Unsere Klasse, die BG 18/2, war heute, am 07.02.2017, mit unserer Biologielehrerin Frau Hoffmann im Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung in Eimsbüttel, um dort etwas über den Restriktionsfragmentlängenpolymorphismus (RFLP) zu lernen und ihn anzuwenden. Bio-Projekt: „Genetischer Fingerabdruck“ weiterlesen